Relexionando

El Mooc ha sido un poco montaña rusa, con subidas pronunciadas y bajadas a toda velocidad. Empecé con varios tropiezos a los que me he ido sobreponiendo al ajustar tiempo y aumentar considerablemente la dedicación.

Toca reflexionar y responder a 4 preguntas, vamos a por ellas:

1.¿Qué has aprendido con el curso? 

He profundizado bastante en la competencia digital. Mis conocimiento previos sobre el documento marco eras más bien escasos y ahora creo que me puede servir de referencia en futuros trabajos.

2.¿Cuáles son los aspectos positivos del MOOC?

 Es un curso muy dinámico, con actividades muy variadas y asequibles a cualquier nivel. Su estructura en módulos permite un progreso variable, a medida de cualquiera que tenga interés en hacerlo. La organización ha sido impecable.

3.¿Cuáles son los aspectos negativos del MOOC? 

No observo aspectos negativos en el curso en sí, donde he quedado más descontenta es en el nivel de algunas de las actividades que me ha tocado corregir.

4.¿Qué sugieres para mejorarlo? 

Para realizar la valoración de la actividad 5 si no te indican ninguna pista de lo que han hecho tienes que andar revolviendo por el blog hasta encontrar la información que necesitas. Es necesario un resumen pequeñito para situar y centrar.

5.¿Qué te llevas del MOOC en tu mochila? 

Una gran comunidad digital con unos intereses comunes sobre la competencia  y la herramientas digitales y unas ganas muy muy grandes de seguir aprendiendo día tras día. Y eso vale mucho.

Evaluando la competencia digital

Y después de presentan el proyecto llega la evaluación. Como muy bien se recoge en el vídeo de Manuel Area puede establecerse a tres nivel:

                         1. Heteroevaluación, el profesor evalúa al alumno.

                         2. Coevaluación, los alumnos se evalúan entre sí.

                         3. Autoevaluación, el alumno se evalúa a si mismo.

En la actividad "Use the bike" se va a emplear la heteroevaluación mediante una rúbrica que aparece a continuación (pulsa en la imagen para acceder mejor a los contenidos) y una coevaluación utilizando un cuestionario en Quizizz.

La rúbrica nos permite evaluar 4 de las 5 áreas de la competencia digital: información, comunicación, creación de contenidos y resolución de problemas.

Desarrollando la competencia digital

Y llegamos al módulo 4 en el cual debemos proponer una actividad para que los alumnos sean capaces de desarrollar su competencia digital.

Mi propuesta se denomina Use the bike y  parte de la necesidad de aprovechar la red de estaciones de bicicletas de a Coruña para dar servicio a los turistas que la visitan.

Está resumida en la imagen interactiva realizada con Genial.ly.

E-actividades

En éste módulo le hemos dado un repasillo a las múltiples e-actividades que se pueden proponer y realizar dentro del aula. Para abordar las 5 áreas de la competencia digital propongo una selección de 5 e-actividades que me parecen más apropiadas pensando en el trabajo con un grupo de 3º de la ESO. Si pulsas en la presentación Genial.ly podrás ir visualizando todas las propuestas.

¿Qué es una competencia?

La competencia nace de la unión de tres componentes fundamentales:

1.-La dimensión personal (ser).

2.-La dimensión cognitiva (saber).

3.-La dimensión pragmática (saber hacer)

Puede definirse como los conocimientos, las habilidades y destrezas que desarrolla para comprender, transformar y sobrevivir en el mundo en el que se desenvuelve.  

Las cinco áreas de la competencia digital

La compentencia digital se puede dividir en 5 áreas muy diferentes ( información, comunicación, expresión, resolución de problemas y seguridad) que podemos representar visualmente en la siguiente imagen interactiva. 

¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Partiendo de que las TIC están omnipresentes en nuestras vidas y nos atacan por todos los flancos, un ciudadano digital sería aquel que conoce la tecnología con mayor o menor profundidad y sabe emplear esos conocimientos en su provecho extrayendo información valiosa para su persona, que luego pueda utilizar tanto en su vida personal como profesional 

Por lo tanto, el ciudadano/a será tanto o más culto cuanto más elevados sean sus conocimientos en la materia digital y será más autónomo cuanta mayor sea su independencia en el manejo de tecnología.

En el mundo en el que vivimos es importantísimo educar en valores tecnológicos desde edades tempranas y poner en alza el buen uso de la tecnología en los menores para que puedan usarla sin miedo pero con precaución.

La sociedad nos marca unos caminos digitales que todo ciudadano/a  debería ser capaz de recorrer, sin equivocarse de ruta, sin tropezar y llegando a la meta con una mochila llena de buenas ideas y recuerdos. 

Las redes sociales nos acompañan y nos permiten mantenernos informados de cantidades ingentes de información, un buen filtrado y una curación de contenidos adecuada nos librarán de un infoxicación tecnológica.

Presentándonos

Hola compañeros, soy Conchi Fernández, profesora de Tecnología y asesora de formación en el ámbito TIC. Me uno al MOOC sobre Competencia Digital del INTEF, es un verdadero placer compartir con todos vosotros éste espacio de reflexión y trabajo.

Comenzamos el camino.